בבתי הספר בגלבוע מיושמות מספר תכניות במסגרת התפישה החינוכית הנגזרת מחזון המועצה:
"מועצה מעורבת"

"תקשורת לא אלימה":
תוכנית הפועלת זו השנה השלישית בכל בתי הספר היסודיים במועצה, מחנכת לפתיחות, סובלנות,
וקבלת השונה ומציעה "שפה" "שפת הג'ירף" ככלי ליישום והפנמת ערכים אלו.
בשלב הראשון עברו מורי ביה"ס בגלבוע השתלמות בת 56 שעות להיכרות, התנסות ולימוד הכלים ליישום עם הילדים, ובמקביל חיברו בתי הספר קוד אתי ברוח התכנית, קוימו סדנאות הורים לחשיפה ועוד..
בשלב השני בנוסף להמשך ההנחיה, עברו מורים נבחרים הנחייה אישית לעבודה בכיתה.

בימים אלו אנו ממשיכים בשלב השלישי של התוכנית - הרחבת החשיפה להורים והקניית כלי עבודה מרכזי בתכנית: "מבוך האמפתיה",  במסגרתה נעשות השתלמויות בבתי הספר והכרת ה"מבוך" לילדים ולהפוך את השימוש בו ל שפה אחידה להתמודדות עם קונפליקטים.

ה"מבוך" מזמן לילד תהליך בו הוא מברר לעצמו את הכעסים שעולים בו במצב קונפליקט, ומביא אותו להגדיר צרכים ובקשות באופן הוגן תוך גילוי אמפתיה לצד השני בקונפליקט.
מטרת מחלקת תחום ביה"ס להשתית תוכנית זו עד תחילת שנת הלימודים תש"ע בבתי הספר.

תכנית מרכזית שנייה – "דרך ערך"
 תכנית זו מציגה שני יעדים מרכזיים:

1. היכרות וחיבור לשורשים בעמק של ילדינו – כל אחד להיסטוריה היישובית/ אזורית שלו.

2. יצירת מפגש בין התרבויות השונות במועצה באמצעות הכלי הנרטיבי – הסיפור אותו בוחר אדם – 
    או במקרה שלנו כתה מספרת לכתה שבאה להתארח ביישובה.

התכנית נבנית בשיתוף ובהנחיית עמותת "מארג"  והמתמחה ברב תרבותיות.
לאחר תחקיר מקיף ביישובי הגלבוע התגבשה הדרך שהוצגה להלן. ישתלמו השנה קבוצה בת כ-20
מורים נציגי בתי הספר היסודיים בהשתלמות בת 60 שעות שמטרתה לימוד הכלי הנרטיבי ובנית תכנית עבודה (פיילוט) שתופעל בשנת הלימודים תש"ע.

במסגרת ההשתלמות עברו המורים סדנה בת יומיים וסיורים בהם חוו את ולמדו את הגישה הנרטיבית.
בהמשך המפגשים כל ביה"ס יארח מפגש, לקראתו יבנה הסיפור בעזרת הנחייה דרכו יוצג היישוב, לקבוצה.
בשלב השלישי של ההשתלמות יעובדו החומרים לכלל תכנית עבודה שתעובד ע"י מנחי "מארג" לפעילויות לכתה.

בשלוש השנים הבאות יפתחו קבוצות נוספות כך שבמהלך השנים הקרובות יוכל כל מורה שיבחר
לחוות את הגישה הנרטיבית ולהיות שותף פעיל לפיתוח.

התכנית אינה מוגבלת בזמן אלא שואפת לפתח "אורך חיים" של כתות תאומות בין בתי הספר היהודים והערבים בגלבוע שילמדו ויארחו אחת את רעותה לאורך 3-4 שנים ברצף פעמיים – שלוש בשנה כך כשבכל פעם נושא האירוח יהיה עולם תוכן אחר שתבחר הכתה המארחת להציג באמצעות הספור שתבנה. כל זאת לאחר עבודת חקר ביישוב ללימוד אותו נושא לקראת האירוח.

איכות הסביבה.
בבתי ספר בגלבוע החלה פעילות להפיכת כלל בתי הספר ל"ירוקים" בשיתוף פעולה הדוק עם מחלקת איכות הסביבה במועצה.
"בתי ספר ירוקים": משמעו חיסכון באנרגיה, פעולות למניעת זיהום סביבתי, אמוץ אתרים בגלבוע, הקמת פינות מחזור באחריות בתי הספר לטובת הקהילה, הפעלת מועצות תלמידים "ירוקות" ועוד.